Модуль 12

• Підготували до презентації портфоліо, створених учасниками;
• Презентували та обговорили портфоліо учасників.

Модуль 11

• Розробили та створили документацію для здійснення фасилітації;
• Вдосконалили та обговорили в парах створене портфоліо навчальної теми.

Модуль 10

• Фасилітація з використанням комп'ютерних технологій;
• Створили та обговорили в парах план впровадження проектів.

Модуль 9

• Опрацювали диференціацію навчання різних учнів при використанні методу проектів;
• Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу використання методу проектів.

Модуль 8

 

•     Поділилися прикладами учнівських робіт;
•     Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
•     Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання;
•     Доопрацювали плани оцінювання;
•     Створили форми для підсумкового оцінювання; (Форма оцінювання прикладу учнівської роботи)
•     Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт;
•     Внесли зміни до плану вивчення теми.

Модуль 7

• Поділились ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
•     Створили та оцінили приклад учнівської публікації або блоґу;
•     Внесли зміни до свого плану вивчення теми;
•     Осмислили те, чому ми навчилися.

Модуль 6

•     Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, .
•     Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
•     Переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни;
•     Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі.

Модуль 5

• Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
• Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
• Створили списки використаних джерел;
• Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
• Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
• Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
• Переглянули план вивчення теми та внести до нього відповідні зміни;
• Осмислили те, чого навчилися в цьому модулі;
• Запланували, як  використовували інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Модуль 4

    У цьому модулі ми:

•     Обговорили приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
•     Обговорили у парах створені основні запитання;
•     Обговорили разом  різні стратегії та засоби оцінювання;
•     Створеили перший варіант плану оцінювання;
•     Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
•     Удосконалимо  цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
•     Створили презентацію основних ідей навчальної теми;
•     Переглянули  план вивчення теми та внесемо  до нього зміни;
•     Зробимо рефлексію модуля.

Модуль 3

У цьому модулі ми:

•     Обговорили навчальні теми для створення портфоліо з використанням методу проектів;
•     З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
•     Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
•     Обговорили і сформулювали основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
•     Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
•     Створили текстовий документ із формами;
•     Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;
•     Описали у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

Модуль 2

  Обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;

• Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;

• Розглянули приклади Портфоліо;

• Переглянули  приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;

• Розглянули шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;

• Створили  закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;

• Створили публікацію для ознайомлення з навчальними проектами за Є.С. Полат;

• Провели рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків про роботу з матеріалами.

Модуль 1.Рефлексія

Знайомство з розкладом курсів "Intel 10". Ознайомилась з ресурсами тренінгу: електронними посібниками, електронними довідниками, сайтами програми. Встановила власні навчальні цілі. Створила власний блог-щоденник навчання.Повторила, закріпила та відкоригувала знання щодо використання методу проектів у очному та дистанційному навчанні учнів.